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ADRESSE
Boulevard Moulay Youssef, 46 300 Youssoufia

Programme

YouCode, control your learning

Formation technique tronc commun

A YouCode vous serez formés pendant les 10 premiers mois au métier de “Développeur/se Logiciel” sur la base du référentiel développé par Simplon.

Découvrir les formations

Année 1

Formation technique tronc commun

A YouCode vous serez formés pendant les 10 premiers mois au métier de “Développeur/se Logiciel” sur la base du référentiel développé par Simplon.

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Année 1

Approfondissements et spécialisations

10 mois en spécialisation ou en approfondissement, sur la base des besoins en compétences recensés dans les entreprises tel qu’il sera réalisé durant la phase 1. Ces 10 mois incluent une période de 3 mois de stage en entreprise.

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Année 2

Approfondissements et spécialisations

10 mois en spécialisation ou en approfondissement, sur la base des besoins en compétences recensés dans les entreprises tel qu’il sera réalisé durant la phase 1. Ces 10 mois incluent une période de 3 mois de stage en entreprise.

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Année 2

Apprendre avec YouCode, c’est en quelque sorte changer d’univers. Non seulement YouCode transportera les étudiants dans un monde de code et de nouveautés technologiques, mais la manière d’y entrer sera aussi différente.

YouCode, c’est des projets en auto-apprentissage. Une pédagogie active où les étudiants, individuellement ou en groupe, sont confrontés à des mises en situations concrètes.

En fonction des besoins en recrutement des entreprises marocaines, identifiés au cours des rencontres avec les entreprises dès la 1 ère année, des spécialités seront proposées en 2ème année : langages, frameworks, technologies et orientations (data, IA, IoT, informatique embarquée/industrielle, etc).

Sur la première phase, le programme est exprimé le plus possible “sans technos”, ce sont les compétences nécessaires pour devenir un développeur logiciel web. Pour que les apprenant.e.s acquièrent les compétences visées, YouCode développe avec ses promos un apprentissage basé sur la pratique.

Les apprenant.e.s travaillent donc en groupe et/ou individuellement soit sur des projets/cas similaires à ceux qu’ils rencontreront en entreprise, soit sur des cas réels. Les projets abordés par les apprenant.e.s sont de nature et de formes différentes.

Ils peuvent par exemple courir tout au long de la promo (projets fil rouge). Ils peuvent aussi s’accorder avec le rythme de progression des apprenant.e.s : dimensions et complexités progressives. Ou encore, intervenir au fur et à mesure des contacts liés avec les entreprises partenaires.

Ainsi, l’apprentissage n’est pas linéaire (comme le serait un cours dans le cadre d’une transmission de connaissance) mais itératif. C’est le fait de s’exercer plusieurs fois sur différents projets et dans différents contextes qui permet d’acquérir la maîtrise complète d’une compétence. C’est aussi dans ce cadre que le droit à l’erreur prend tout son sens.
Les supports pédagogiques pour déployer cette démarche sont donc avant tout des briefs projets.

D’abord, les coach formateurs.trices proposent aux apprenant.e.s des supports qui leurs permettent de se mettre en action. Il s’agit des briefs projets, cas, pitch d’entreprise, etc.

Pour résoudre les problématiques posées par les cas, les apprenant.e.s sont invités à apprendre à chercher l’information nécessaire sur les bons réseaux et internets. Acteurs de l’acquisition de cette connaissance, ils sont invité à s’enseigner les uns aux autres (learningby teaching).

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